聚焦量感培養 同研究共成長

聚焦量感培養 同研究共成長

——山東省實驗小學四年級數學組教研活動

帶著對教學的思考，懷著對教研的熱忱，2022年11月1日下午，四年級數學組老師在學校圖書館以“聚焦量感培養 同研究共成長”為主題開展數學常規教研活動。

本次教研活動以研讀新課標為基礎，強化學習數學新課標(2022版)新增加的核心概念“量感”為主題。牛瀟老師依據新課標分別從量感是什么、為什么培養量感、怎樣培養量感三個方面詳細闡述了量感。結合新課標內容，強調“量感”已成為新課標(2022版)新增加的核心概念，是數學核心素養的主要表現之一。在小學數學階段，我們不僅培養學生的數感，還要強化學生的量感意識。

教研組老師們圍繞“量感的理解、量感的培養、存在的困惑”等，結合自己的教學實踐提出各自的思考和感悟，暢所欲言。以教學案例《公頃和平方千米》為切入點，對四年級學生來說，公頃和平方千米是兩個熟悉又陌生的面積單位，要突出生活經驗的鏈接價值，教學過程必須要結合具體的真實情境為背景，讓學生明白所學知識在現實生活中真實存在，從而激發學生學習數學的興趣，幫助學生建立起面積單位的表象。

最后蘇艷華主任對各位老師在引導學生感知面積單位，組織學生進行實踐活動，建立“1公頃”、“1平方千米”表象，幫助學生積累豐富的感性經驗，增強“量感”培養，課堂活動進行指導。

四年級數學組全體老師將帶著每一次對“量感”教學的點滴收獲，繼續踐行自己的數學教學之路。